“ChatGPT wird deine Lehre revolutionieren!”. “Gen-AI setzt Kreativität frei!”. “Künstliche Intelligenz demokratisiert Bildung!” Diese Versprechen dominieren die aktuelle Diskussion um generative KI in der Bildung. Doch zwei Bildungsforscher, Cristina Costa (Durham University) und Mark Murphy (University of Glasgow), stellen 2025 eine unbequeme Frage: Was, wenn...
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